La Escuela de verano sobre economías latinoamericanas de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe es un espacio plural de pensamiento que promueve la discusión, la reflexión, y la generación e intercambio de ideas sobre las políticas a favor del crecimiento y del combate a la desigualdad. Combina para ello los aportes especializados de las distintas divisiones de la CEPAL y los avances en la frontera de la investigación académica.
En el año 2000, con la motivación e interés por compartir y promover con estudiantes e investigadores de todo el mundo el trabajo que realiza, la División de Desarrollo Productivo y Empresarial, uniendo esfuerzos con el conjunto de la CEPAL, creó la Escuela de verano, un programa formación en el cual han participado desde su inicio más de 500 estudiantes de 35 países de diferentes universidades del mundo. La CEPAL ha consolidado una tradición analítica que otorga un papel de primera importancia a la dinámica de la estructura productiva, la tecnología y el patrón de especialización en el crecimiento largo plazo. Sus contribuciones hoy son parte de una rica tradición en teoría económica, que combina el énfasis keynesiano en la demanda efectiva, a distribución del ingreso y las políticas de pleno empleo, con la tradición schumpeteriana y evolucionista, que analizala dinámica del aprendizaje, los procesos de innovación y difusión de tecnología, y el impacto de los mismos sobre los patrones productivos. Reconoce que las políticas industriales y tecnológicas son una condición clave para lograr la convergencia de los países en desarrollo con los países avanzados, tanto en términos de ingreso per cápita como de capacidades tecnológicas.
